勞苦擔重擔，要來找耶穌（太11章）

（2017-9-23)

新年度授課的理化課分配到新的兩個班，

教學至今進入第26年，

自許上課活潑，獲得大部分學生喜愛，

但是有一位學生(就稱他為豆豆好了)，總是睡覺，總是不寫作業。

我沒發火，因為有許多的可能浮現在腦海。

某日，我問全班：他為何座位和班上有一小段距離?他為何不寫作業?

同學七嘴八舌：「他常和旁邊的同學發生衝突」、「他一直都不寫作業」、「很多老師都放棄他了」、「老師，不用管他」

不知怎麼，我心一陣酸楚，因為他也是個孩子...

106年9月23日星期六，雖然下午要協助東園教會靈恩會講道，上午因為學校日關係到了學校。

我走入豆豆的班，各任課老師跟一些關心孩子的家長談著學習的近況，我認出豆豆的媽媽，她孤單地坐在被隔離的孩子的座位，剛好沒老師跟她談話，我走了過去。

「您好！我是豆豆的理化老師，想請問豆豆不寫功課的原因，您可以告訴我需配合的部分，我會全力配合。」

「不好意思，豆豆從小就有過動的現象，爸爸每天工作到很晚，豆豆就吵著要爸爸跟他玩，後來爸爸很累嫌他吵，我就帶著他回娘家，算是分居吧！他不太寫功課，而且越來越不能溝通」媽媽回答說。

我看豆豆坐在旁邊的地上一直玩著手機的電玩，心中覺得不妙。

「豆豆媽媽，豆豆會一直玩電玩嗎?」

「他電玩一直停不下來，家裡還有爸爸買的PS4，和很多卡帶，我也沒辦法說甚麼，因為他是經濟來源。我有試著跟他說過，他總是不以為意。」

然後她嘆了一口氣。

我就接著說：「我知道電玩致命的吸引力，所以我們做家長的要主動幫孩子轉移注意力，因為台北榮總周元華醫師曾說過25歲以下的人因前額葉尚未發展完成，沒有自治能力。這樣聽來媽媽知道問題的嚴重性，是爸爸沒這種概念，我看常常是媽媽來學校處理事情，不知爸爸有沒有空?我有機會可以試著跟他聊一下」

「他不會來的，他喜歡跟他的女朋友玩，我們已經離婚，他現在只提供經濟來源。而且我有心臟病，孩子在鬧、我的心臟快負荷不了的時候，我只能選擇妥協。」媽媽無奈地回答。

突然，覺得很難過。

「這樣好了，我來跟豆豆協商作業繳交的方式，我請他到圖書館看自然的書，然後問問題就加分。」

心中想起一句話：

「凡勞苦擔重擔的可以到耶穌這裡來，主必使他享安息。」(聖經馬太福音11章29節)

這種無解的問題，只能期待主耶穌了。